Что такое геральдика?

Что такое геральдика и как она появилась?

Об этом учащиеся 5 класса школы № 4 г.о. Кашира вместе с учителем Любовью Алексеевной Хренковой узнали в Каширском краеведческом музее. Познакомила юных каширян с интересной информацией Дарья Шершнёва.

Истоки геральдики являются достаточно древними. Когда-то очень давно у племён индейцев были тотемы (предметы религиозного поклонения). Тотемами могут быть животные или растения.

Ведущая предложила школьникам побыть древними людьми, которым всё страшно и непонятно в этом мире: почему светит солнце, идёт дождь, гремят грозы, дуют ветры. Ребята моментально приняли эту игру, внимание их сконцентрировано, они внимательно слушают и рассуждают.

Люди присматривались к растениям и животным, которые наиболее хорошо адаптировались в условиях среды и прекрасно себя чувствуют. Племя выбирало себе тотемное животное, которое приспособилось в предлагаемых условиях. У индейцев зачастую это был ворон, который прекрасно себя чувствует на данной территории.

Школьники поразмышляли и правильно ответили на вопрос о тотемном животном в России. И это, конечно, медведь! На многих логотипах, гербах городов и пр. можно увидеть бурового медведя. Он был самым приспособленным животным, негласным хозяином леса. Некоторые прозвища медведя в фольклоре Древней Руси: «сам», «хозяин», «батюшка», «дед», «Михайло Потапыч», «Топтыгин», «мишка», «косолапы» и пр.

Итак, тотемы могли быть животного происхождения (животные, птицы) и растительного. Считалось, что выбранное животное или растение оберегало племя. Это придавало ощущение безопасности и тотем являлся первым предком. Например, люди считали, что произошли от медведя и т.д. Тотем можно было нанести на кожу в виде татуировки, на одежду в виде украшения, а можно ещё носить в виде кулона (зубы медведя, когти волка и т.д.) Так люди приобщались к предкам и показывали другим племенам, кто они есть.

Мир потихоньку развивался. Появились эмблемы – условные обозначения, графический или знаковый элемент, который выступает как краткий код значения.

Из презентации дети узнали, что на некоторых монетах было изображение совы и чеканились они в Афинах.

Позже появились гербы. Первые настоящие гербы появились в Западной Европе в середине XIIвека. Гербы возникли как личные опознавательные знаки воинов на поле боя и турнирах.

В гербах возникла необходимость.

Некоторые причины возникновения:

- закрытый шлем средневекового рыцаря скрывал лицо, требовались новые средства различия в бою;

- яркие отличительные рисунки на щитах помогали воинам узнавать друг друга на далёком расстоянии, отличать соратников от врагов;

- возникла необходимость различать людей, принадлежащих к определённой социальной группе, появилась традиция передачи гербов по наследству.

Гербы позже стали цветными, могли наноситься на щиты, оружие, доспехи и т.д. Гербы в геральдике имеют разные формы, которые зависят от традиций и эпохи. Фомы щитов, фигуры и цвета в гербах могут различаться в зависимости от региона и эпохи. Щит – центральная часть герба, на нём размещаются основные символы. Щиты бывают квадратной, круглой, овальной, треугольной, фигурной формы. Щит может быть разделён на части по вертикали, горизонтали, диагонали. Каждая часть может иметь свой цвет и символы.

Каждый цвет имеет символическое значение. Например, красный – храбрость и любовь, синий – верность и правдивость, зелёный – надежда и радость и т.д.

Когда на щите есть зелёный цвет, он означает земельные владения. До сих пор на гербах многих это можно видеть.

На гербах имеются изображения животных, которые имели своё значение.

Для примера представлен герб рода Раевских. В щите с красным полем изображён серебряный лебедь, стоящий на траве и обращённый в левую сторону. Щит увенчан обыкновенными дворянским шлемом с дворянской на нём короной, на поверхности которой виден лебедь. Лебедь - величавая птица, на гербе изображена с приподнятыми крыльями, выглядит уверенно, вызывает доверие, уважение и умиление. Это знак того, что род, принадлежащий к гербу, древний, чистый и знаменитый

У дворянства гербы начали появляться лишь во второй половине XVII века. Каждый дворянский род старался создать себе герб.

Герб есть у нашего государства. Герб России – это изображение золотого двуглавого орла, помещённого на красном геральдическом щите. Над головами орла изображены три исторические короны Пера Великого. В лапах орла – скипетр и держава. На груди орла на красном щите- всадник, поражающий копьём дракона.

Золото на гербе символизирует величие и могущество, красный - силу, храбрость и жертвенность, серебро-чистоту и благородство.

Интересна символика герба.

Двуглавый орёл – олицетворяет то, что Россия расположена в двух частях света – В Европе и Азии.

Три короны – символизируют суверенитет как всей Российской Федерации, так и её частей, субъектов Федерации.

Скипетр и держава – символизируют государственную власть и единое государство.

Всадник, поражающий дракона,- олицетворяет образ Георгия Победоносца – символ светлого начала, которое побеждает зло, воина защитника.

Герб России символизирует справедливость, победу добра над злом, защиту Отечества.

Герб Московской области выполнен в красном цвете, В центре Георгий Победоносец поражает копьём дракона.

И, конечно, есть свой герб у города Каширы. Был он принят 8 марта 1778 года императрицей Екатериной II.

Герб разделён на две части. В верхней лазоревой части – золотой греческий крест , в нижней серебряной части- на зелёной земле чёрный дракон с золотым клювом, лапами и короной и с червлёными глазами, языком, изрыгаемым пламенем и крыльями.

Золотой греческий крест говорит нам о том, что Кашира всегда была православным городом. Дракон, Казанский Зилант, -напоминание о том, что город долгое время был под гнётом Казанского хана, который собирал дань с города, но Кашира избавилась от недруга.

Зелёная полоса на гербе говорит о том, что у Каширы есть своя территория.

Использование исторического герба города Каширы в качестве основы герба городского поселения подчёркивает историческую, культурную и геральдическую преемственность, неразрывную связь многих поколений жителей города.

Ведущая поведала о цветах на гербах, о символике животных и растений.

Поводя итог лекции, напомнила, что сначала были тотемы, потом эмблемы, затем появились гербы, которые составлялись по определённым правилам.

В интерактивной части занятия воспитанники школы составляли свои гербы, выбрав форму, вырезав её, наклеить необходимые символы в виде растений или животных, обосновать свой герб.

Порадовало, что дети составляли свой герб и смогли прокомментировать своё решение. Так один мальчик использовал изображение медведя на гербе, чтобы его футбольная команда была сильной, девочка создала свой щит в розовом цвете как символ её нежности и красоты, компьютер означает её ум, собака- умеет за себя постоять, а зелёный цвет- территория её души.

Интерактивное занятие в музее оказалось полезным и детям, и взрослым.

Теперь школьники знают. что такое геральдика.